TP: ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

Alicia en el país de las maravillas

1. ALICIA. Análisis del personaje: ¿quién es? ¿cómo es? ¿qué le ocurre? ¿cómo se la puede definir?

PUNTOS EXTRA: Se la puede comparar con los personajes de Alicia propuestos por Disney.

2. EL SOMBRERERO. Análisis del personaje: ¿quién es? ¿qué lo ocurre? ¿cómo se lo puede definir?

PUNTOS EXTRA: Se lo puede comparar con los personajes de Alicia propuestos por Disney.

3. JUEGOS LINGÜÍSTICOS. Seleccionar algunos juegos del lenguaje (mínimo 3) y trabajar con ellos. Explicarlos. ¿Qué produce el efecto cómico en cada caso?

PUNTOS EXTRA: Se puede inventar un juego propio.

4. EL GÉNERO. Considerar hasta qué punto la novela puede ser definida como una novela de aprendizaje: ¿Qué es una novela de aprendizaje? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿qué pasa en el caso de Alicia…?

PUNTOS EXTRA: explicar “el camino de la heroína” para el caso de Alicia.

5. Explicar qué es el país de las maravillas: ¿dónde está? ¿cuál es la lógica que lo rige? ¿quiénes viven allí?

PUNTOS EXTRA: inventar nuevos escenarios/personajes que podrían encontrarse en el país de las maravillas.

6. LA REINA DE CORAZONES. Análisis del personaje: ¿quién es? ¿cómo es? ¿qué le ocurre? ¿cómo se la puede definir?

PUNTOS EXTRA: Se la puede comparar con los personajes de Alicia propuestos por Disney.

Esta entrada fue publicada en 2015, consignas de trabajo, Segundo año, SEGUNDO TRIMESTRE. Guarda el enlace permanente.

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