Cómo construir una buena entrada para el eportfolio

¡Hola chicos! Supongo que, para esta altura del año, ya vendrán bastante avanzados con su eportfolio. Seguramente lo estarán terminando ya.
En su momento, con Pat les dejamos distintos elementos para que ustedes pudieran construir buenas entradas (información sobre portafolios e eportfolios, la consigna de trabajo con su explicación detallada). Además, mucho dijimos en clase (tanto en general como individualmente en algunos casos).
Pero como una buena ayuda nunca está de más, en esta entrada les comparto una serie de preguntas para que evalúen cada una de sus entradas. Si todas ellas pueden responderse positivamente, seguramente tendrán grandes trabajos.
Es una especie de checklist o de hoja de verificación que pueden utilizar una vez que terminen el portfolio y antes de la presentación final para corroborar que cada uno de sus trabajos esté completo, prolijo y responda la consigna.

¡Mucha suerte en estas instancias finales!

 

Preguntas para una buena entrada:

Para empezar:

¿Logré completar los 3 pasos que supone el portfolio?
¿Es claro, para el que lee de afuera, que mi entrada tiene 3 aspectos diferentes?
¿Está desarrollado cada uno de los pasos?

Sobre la presentación de la experiencia de clase:

¿Se entiende en qué consistió la actividad?
¿Expliqué la finalidad de tal actividad en el contexto de la clase?
¿Tuve en cuenta la metodología utilizada?
¿Agregué el producto final?

Sobre la reflexión respecto del aprendizaje:

¿Es una reflexión personal que tiene en cuenta MI FORMA de aprender?
¿Tuve en cuenta mis destrezas?
¿Analicé mis flaquezas?

Sobre el vínculo con otra cosa:

¿Queda clara la relación?
¿Elegí algo concreto, que supera mi mero pensamiento?
¿Lo presenté de una manera creativa o visualmente atractiva?
¿Creo que esta relación permite pensar en una red de conocimientos que se va estableciendo en mi cabeza?

Para revisar:

¿Se ve prolijo? ¿Utilicé párrafos y dividí bien la información?
¿Corroboré ortografía, mayúsculas, puntuación?
¿Tuve en cuenta el modo de citar los títulos de los diferentes textos? (El coronel no tiene quién le escriba, “La intrusa», La Cautiva, “Historia del guerrero y la cautiva”).

Esta entrada fue publicada en 2019, CONSIGNAS, Cuarto año, TERCER TRIMESTRE. Guarda el enlace permanente.

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