El libro entero: cuentosenversoparanic3b1osperversos
Archivo por meses: noviembre 2014
Temas para el tercer trimestral de Lengua y Literatura
Tercer trimestre: formas del humor
Poesía humorística:
- Recursos humorísticos (inventario de la risa). Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/09/15/inventario-de-la-risa/
- Recursos poéticos. Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/09/22/estructura-y-recursos-poeticos/
- La poesía de Tim Burton (La melancólica muerte de Chico Ostra: poemas seleccionados: principales tópicos y recursos, explorados y analizados en clase. Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/09/22/la-poesia-humoristica-de-tim-burton/
La parodia
- Definiciones de la parodia. Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/11/13/la-parodia/
- Recursos humorísticos (inventario de la risa). TEMA REPETIDO.
- Los poemas de Roald Dahl (Cuentos en verso para niños perversos: poemas seleccionados: procedimientos paródicos y recursos humorísticos). Apuntes en la carpeta. Trabajo práctico grupal sobre Roald Dahl.
El chiste gráfico:
- Recursos humorísticos (inventario de la risa). TEMA REPETIDO.
- Elementos del chiste gráfico. Apuntes en la carpeta (voy a intentar agregarlos al blog).
- Diferencias entre la historieta, la tira cómica y la caricatura. Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/10/27/una-actividad-con-chistes-graficos/
Los verboides en la oración:
- Tipos de verboides. Hay apuntes en el blog: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/10/10/los-verboides/
- Las frases verbales. Apuntes en la carpeta (voy a intentar agregarlos al blog)
Son cuatro temas, y en cada caso especifico qué deben estudiar de ellos.
Con respecto a los poemas de Roald Dahl, sólo deben revisar aquellos que hayan trabajado en clase. Algunos habrán trabajado con La Cenicienta y Caperucita, y otros con La Cenicienta y Blanca Nieves.
Revisen el último examen y el que tuvimos sobre Burton (lo encabezaba el poema “Desperdicia”) porque los ejercicios serán similares.
Dejo un link a los textos trabajados en clase, por si no los tienen: https://camilaaliberti.cumbresblogs.com/2014/09/22/seleccion-de-textos-para-el-tercer-trimestre/
La parodia
Para completar nuestro estudio sobre las distintas formas del humor, estuvimos analizando la parodia como género.
Para empezar, vimos una parte de un «Especial de Noche de Brujas» de Los Simpson en donde se presenta una parodia al cuento «La pata de mono» de W.W. Jacobs (trabajado en clase durante el segundo trimestre). Aquí puede verse el episodio.
A partir del análisis del capítulo, intentamos comprender qué es una parodia. Para ayudarnos, tuvimos en cuenta algunas definiciones:
- La RAE define «parodia» como una imitación burlesca.
- En otras fuentes de Internet (Wikipedia) encontramos que, modernamente, la parodia no implica necesariamente la burla del texto parodiado sino que supone una repetición con diferencia, sin necesariamente burla.
Luego, trabajamos con el libro Cuentos en verso para niños perversos de Roald Dahl en el que se presentan algunas parodias a conocidos cuentos maravillosos.
Así leímos «La Cenicienta» de Roald Dahl, y pensamos qué elementos del maravilloso se hallaban allí reformulados y qué recursos humorísticos añadía Dahl a las historias (la elección del género poético no resulta casual, sino que tiene que ver con la presentación del argumento maravilloso en clave humorística). A continuación comparto el poema:
LA CENICIENTA
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«¡Si ya nos la sabemos de memoria!»,
diréis. Y, sin embargo, de esta historia
tenéis una versión falsificada,
rosada, tonta, cursi, azucarada,
que alguien con la mollera un poco rancia
consideró mejor para la infancia…
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El lío se organiza en el momento
en que las Hermanastras de este cuento
se marchan a Palacio y la pequeña
se queda en la bodega a partir leña.
Allí, entre los ratones llora y grita,
golpea la pared, se desgañita:
«¡Quiero salir de aquí! ¡Malditas brujas!
¡¡Os arrancaré el moño por granujas!!».
Y así hasta que por fin asoma el Hada
por el encierro en el que está su ahijada.
«¿Qué puedo hacer por ti, Ceny querida?
¿Por qué gritas así? ¿Tan mala vida
te dan esas lechuzas?». «¡Frita estoy
porque ellas van al baile y yo no voy!».
La chica patalea furibunda:
«¡Pues yo también iré a esa fiesta inmunda!
¡Quiero un traje de noche, un paje, un coche,
zapatos de charol, sortija, broche,
pendientes de coral, pantys de seda
y aromas de París para que pueda
enamorar al Príncipe en seguida
con mi belleza fina y distinguida!».
Y dicho y hecho, al punto Cenicienta,
en menos tiempo del que aquí se cuenta,
se personó en Palacio, en plena disco,
dejando a sus rivales hechas cisco.
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Con Ceny bailó el Príncipe rocks miles
tomándola en sus brazos varoniles
y ella se le abrazó con tal vigor
que allí perdió su Alteza su valor,
y mientras la miró no fue posible
que le dijera cosa inteligible.
Al dar las doce Ceny pensó: «Nena,
como no corras la hemos hecho buena»,
y el Príncipe gritó: «¡No me abandones!»,
mientras se le agarraba a los riñones,
y ella tirando y él hecho un pelmazo
hasta que el traje se hizo mil pedazos.
La pobre se escapó medio en camisa,
pero perdió un zapato con la prisa.
el Príncipe, embobado, lo tomó
y ante la Corte entera declaró:
«¡La dueña del pie que entre en el zapato
será mi dulce esposa, o yo me mato!».
Después, como era un poco despistado,
dejó en una bandeja el chanclo amado.
Una Hermanastra dijo: «¡Ésta es la mía!»,
y, en vista de que nadie la veía,
pescó el zapato, lo tiró al retrete
y lo escamoteó en un periquete.
En su lugar, disimuladamente,
dejó su zapatilla maloliente.
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En cuanto salió el Sol, salió su Alteza
por la ciudad con toda ligereza
en busca de la dueña de la prenda.
De casa en casa fue, de tienda en tienda,
e hicieron cola muchas damiselas
sin resultado. Aquella vil chinela,
incómoda, pestífera y chotuna,
no le sentaba bien a dama alguna.
Así hasta que fue el turno de la casa
de Cenicienta… «¡Pasa, Alteza, pasa!»,
dijeron las perversas Hermanastras
y, tras guiñar un ojo a la Madrastra,
se puso la de más cara de cerdo
su propia zapatilla en el pie izquierdo.
El Príncipe dio un grito, horrorizado,
pero ella gritó más: «¡Ha entrado! ¡Ha entrado!
¡Seré tu dulce esposa!». «¡Un cuerno frito!».
«¡Has dado tu palabra. Principito,
precioso mío!». «¿Sí? -rugió su Alteza.
–¡Ordeno que le corten la cabeza!».
Se la cortaron de un único tajo
y el Príncipe se dijo: «Buen trabajo.
Así no está tan fea». De inmediato
gritó la otra Hermanastra: «¡Mi zapato!
¡Dejad que me lo pruebe!». «¡Prueba esto!»,
bramó su Alteza Real con muy mal gesto
y, echando mano de su real espada,
la descocorotó de una estocada;
cayó la cabezota en la moqueta,
dio un par de botes y se quedó
quieta…
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En la cocina Cenicienta estaba
quitándoles las vainas a unas habas
cuando escuchó los botes, -pam, pam, pamdel
coco de su hermana en el zaguán,
así que se asomó desde la puerta
y preguntó: «¿Tan pronto y ya despierta?».
El Príncipe dio un salto: «¡Otro melón!»,
y a Ceny le dio un vuelco el corazón.
«¡Caray! -pensó-. ¡Qué bárbara es su alteza!
con ese yo me juego la cabeza…
¡Pero si está completamente loco!».
Y cuando gritó el Príncipe: «¡Ese coco!
¡Cortádselo ahora mismo!», en la cocina
brilló la vara del Hada Madrina.
«¡Pídeme lo que quieras, Cenicienta,
que tus deseos corren de mi cuenta!».
«¡Hada Madrina, -suplicó la ahijada-,
no quiero ya ni príncipes ni nada
que pueda parecérseles! Ya he sido
Princesa por un día. Ahora te pido
quizá algo más difícil e infrecuente:
un compañero honrado y buena gente.
¿Podrás encontrar uno para mí,
Madrina amada? Yo lo quiero así…».
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Y en menos tiempo del que aquí se cuenta
se descubrió de pronto Cenicienta
a salvo de su Príncipe y casada
con un señor que hacía mermelada.
Y, como fueron ambos muy felices,
nos dieron con el tarro en las narices.
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Luego los chicos trabajaron en grupo con «Blanca Nieves y los siete enanos» y con «Caperucita Roja y el lobo».