CONSIGNA: análisis de un personaje previamente asignado. El grupo tiene que presentar al personaje, teniendo en cuenta sus diferentes aspectos. El personaje, tal y como está presentado en el texto de Lewis Carroll, debe ser comparado con ese mismo personaje en las versiones fílmicas de la historia.
La presentación se hará durante la clase, y los alumnos tendrán que apoyar su exposición con algún tipo de ayuda visual (cartulinas, prezi, video).
Para la evaluación del trabajo se tendrá en cuenta: el contenido, la correcta referencia a los textos (escrito y fílmicos), el esfuerzo, el trabajo en grupo y la creatividad.
Durante la presentación, todos los alumnos tienen que estar presentes. Quien falte a la exposición tendrá que presentar un trabajo individual.
Grupos:
GRUPO I
- Jero
- Santi
- Margui
- Miu
- Flor
GRUPO 2
- Elena
- Juana
- Malek
- Lucas
- Rochi S.
GRUPO 3
- María
- Vicky
- Fefi
- Otto
- Vig
GRUPO 4
- Ine
- Rochi V.
- Lola
- Silvestre
- Gon
GRUPO 5
- Martín
- Chivy
- Fran
- Martu
- Benja
Los integrantes de cada equipo deberán concentrarse en un aspecto en particular del personaje a analizar:
- Aspecto psicológico. Analizar cuestiones de la personalidad. Comparación con la/s película/s. Tener en cuenta la posible evolución del personaje en el relato. ¿Cuáles son los personajes que evolucionan? ¿Por qué?
- Aspecto intelectual. Analizar el modo de razonar de los personajes y su relación con el nonsense. Tener en cuenta cómo aprenden los personajes y cuáles son sus fuentes de conocimiento.
- Aspecto estético. Comparación con la/s película/s. Descripciones en el relato. ¿Cómo me lo imagino yo?
- La historia del personaje. ¿Conocemos la historia? ¿Por qué?
- El rol del personaje en la historia. Tener en cuenta qué aporta el personaje a la historia. Pensar si conocemos un término técnico que nos permita hablar de este rol.